2020年信息技术研修心得

2020-06-16 15:05:09    浏览次数:   

  今年的教育大趋势是远程网络线上教学。因为2019年底出现的“黑天鹅”——新型冠状肺炎病毒,引发了全国的教育部门开展线上教学,从而转变了传统的课堂授课教学方式,开启了新的教学模式,同时也搭建起家校和师生一起协作的远程教学新桥梁。这种教学发展的事件靠什么完成呢?——信息技术的运用促进了远程网络线上教学的实施。

  作为信息技术教育专业毕业的老师,2005年学习的信息技术教育技术,以及2018年参加的中小学教师教育技术应用能力提升学习的现代化教学技能,时间上已经准备了相当长的一段空白期,无论之前是从事中学教育还是小学支教,学校都不曾真正的开展信息技术教学的运用,甚至连信息技术教学包括使用的电子设备,智能白板、投影仪都没有,直到最近两三年,学校开始配备这些现代教学设备。

  信息技术的运用,主要的是电脑软件的使用以及手机的APP及通讯软件等的应用。个人把这些现代化教学工具的运用归纳为信息技术教学的手段,也是大学时自主选择的课程。

  今年,中小学老师开始并在进行的远程线上教学,引发了各种教学软件教学平台的使用热潮,实现学校课堂教学发展成“翻转课堂”模式,改变教学中的学习方式,信息技术的发展性要求是应用信息技术来转变学习方式,而不是转变课堂教学,也不是转变课堂学习方式。其实,从某种程度上说,不管是一线的教师也好,乡村教师所教的学生也好,都已经转变了,或者正在转变老师和学生的学习方式。

  对于我而言,任职学校教学十几年未从担任过信息技术课程,但是自己一直在坚持学习信息技术教学工具的教学方法。比如:微课的制作,电脑软件运用。其中包括,老师每天上课,可能会用到PPT;在计算学生学习成绩的时候,会用到EXCEL;在绘制班级值日生表格的时候,会用到WORD;在布置作业的时候,会要求学生下载我们班级的公共邮箱里的作业内容;在和家长交流的时候,我们会用到QQ群或者微信群。即使这些老师都不用,相信老师在课堂上肯定曾经用过小视频,放过录音机。所有这些,都属于信息技术在教学中的应用的范围。我们研修中所学的一些信息技术手段,很多都是对于以上我们已经掌握的信息技术的一些更新和改进而已。

  2020年小学、幼儿园教师职务培训的课程,信息技术课程有“随时随地录制微课——利用手机APP录制微课”。例如,针对某一学习难点,老师设计和制作一个微课程,发到班级小管家或者微信群,学生们就可以随时随地下载学习了。这样学生们的学习就摆脱了课堂的限制,而改变了学习方式。

  作为我而言,此次的培训过程,结合自己信息技术专业知识,应照并符合孔子的“温故而知新,可以为师矣。”

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